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三节课看懂群文阅读

时间:2020-10-27来源:知音文学网 -[收藏本文]

2019-08-12 00:52 关键词:写景散文 分类:写景散文 阅读:427

在高中语文专题性整体浏览后台下,同类题材文本该怎样施行学习?在河北省承德市召开的一次新高考课改研讨会上,现场出现的三节群文浏览课体现了承德专题性整体浏览的思绪,是对人教版课本同体裁单元学习的有益探索。

三位西席围绕《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》三篇经典写景状物散文实行了群文浏览学习的同课异构,三节课分别从作品特征、主题、写作技巧三个角度切入,构造学生浏览群文,为群文浏览学习供应了鉴戒和思考。

作甚群文浏览

群文浏览是按某一主题或体裁,把多篇相干文章构造到一起的浏览方式。群文浏览学习,在学习思想上西席应指导成都哪治疗癫痫好门生同中求异,异中求同;在计谋上注重让学生本身发明纪律和方法,培养门生分析、归纳与概括的能力。

承德县一中西席韩丽男以《日月山川通心性,花卉树木总关情》为题,让门生从三篇作品中自在挑选两个片段,赏析作品的景物描写,把握作者寄寓其中的情感。课堂学习中,门生有充分的自在辩论和展现时候,最后还从写景抒怀散文延长到诗歌的赏析。这节群文浏览课,西席指导门生紧扣写景抒怀散文最凸起的写作特点,以“情形关系”为冲破口,不做八面小巧的分析解说,门生自在选择片断自立完成出色赏析,在互订交流中提升了分析、评价的能力。

平泉一中西席朴方旭在《谁谓伶仃画不成,荷月秋色染绿藤》一课中设置了读、思、悟三个学习活动:分组朗读各个文本最能体现作者伶仃的句段,联合文本思考三位作家的伶仃,表达本身对伶仃的感悟。整节课的学习计谋围绕“伶仃”这一主题,品读20世纪30年月中国文人浓重的伶仃与凄凉,体会伶仃况味里那份治疗癫痫疾病的方法深邃的“时代忧患”,抛开了碎片化解读,注重对文本的整体感知。这节课的学习设想启发我们从人文角度构造群文浏览。

语文是人文性与工具性的统一,文学类文本、适用类文本、诗歌、白话文等各有其浏览方法和纪律,我们的群文浏览学习,终纵目标是经过每一类同题材作品的浏览,使门生习得各类文本的浏览方法,获得创作经验,提升审美感悟。

群文浏览学习计谋怎样施行

围场一中西席刘艳红的《品散文之美,成妙笔丹青》一课,构造门生摘读三篇散文中的典范写景句段并赏析写作伎俩,注重散文语言的赏析,并在赏析中引领门生经过浏览浏览再摘选其他典范段,不断发明散白话语的精巧,补充探讨到的写作技巧。“在散文创作方面,你还获得了甚么启发”,刘艳红的诘问不断围绕写作方法展开。

这节课对群文的整合处理得很精当。群文浏览学习差别于单篇浏览学习,单篇阅读学儿童癫痫怎样用药治疗效果好习多偏重精讲,群文浏览学习需求联合默读、浏览、略读等多种浏览方式,让门生在大批的浏览理论中加大阅读量和提升浏览速率,发展自力浏览能力。为此,学习策略的施行尤其关键。

第一,体现在学习重难点的拔取中,西席先要对所选文本经心研读,联合体裁特点和学情删繁就简,找出群文中的精髓,肯定学习内容,让门生在阅读中“窥一斑而见全豹”。《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》三篇散文都是很典范的写景状物散文,无妨把教学重点定为“归纳概括写景状物散文的特点和浏览方法”,门生以后再读类似作品就会豁然明了。三篇作品或托物言志,或借景寓情,言语典范,修辞丰富,学习难点无妨设想为“写景状物散文的漫笔训练”,请求言语灵动,善用修辞,让门生在浏览中构建本身的言语体系,习得本身的写作妙技。

第二,学习活动的设想遵照群文浏览的阅读纪律,西席在门生默读全部作品的基础上,指导门生通过浏览、略读、摘读等方法对群文实行对照北海哪家医院治疗癫痫病分析,探讨异同,发明奇妙。同时,充分变更学习小组,分享各自的发现,在展现、点评中互相补充完善。

群文浏览的意义何在

群文浏览的意义不仅在于教会门生浏览和写作,更在于培养门生归纳概括的能力和辩证思考能力。朴方旭“透视伶仃”的环节,引领门生联系名流巨人的伶仃,并联合本身的感悟,深入辩证思考个体对“伶仃”的体悟,叫醒了门生的思辩意识。

西席要深思,群文浏览学习的理论能否是该触类旁通,让门生把更多常识妙技融会贯穿?

语文新课标提出焦点素养,特别夸大浏览的重要性,这也让西席认识到群文浏览学习的深远意义。在今后的探索中,西席要引领门生浏览群文能博观约取,真正让门生学有所得。

(作者单元系河北省承德市宽城一中)

《中国教师报》2019年04月03日第5版