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关于教育的作文

时间:2020-11-17来源:知音文学网 -[收藏本文]

谁在教育谁

文/蒙佳

回家路上,母亲和儿子谈论的话题是,人和人之间应该互相尊重。

拐弯角是一个垃圾中转站,两个环卫工在奋力地挥舞着铁铲。

儿子腿长,三步并做两步走到前头等待母亲。母亲快步跟上,空气中污浊的恶臭使他下意识地捂了捂鼻子。

母亲并肩继续前行。儿子转过身。正色道:“妈妈,您刚才不应该捂鼻子。”“为什么?”母亲不解。“这对环卫工不尊重。您连屏息一分钟都做不到吗?”

母亲汗颜。

很多时候,我们在孩子面前以家长自居,事实上,我们常常分不清,是我们在教育孩子,还是孩子在教育我们。

“赏识教育”讲技巧

文/苏贤 杨国兰

培养孩子是一门很深的学问,它值得我们不断去学习、体悟。对孩子要多鼓励、多表扬这是流行已久的“赏识教育”方法,但表扬要讲究技巧。

表扬的语句要具体到位,注重细节,让幼儿一下就能听出自己究竟好在哪癫痫病为什么会发狂里。例如:“你真棒!”“你简直就是一个天使!”这种笼统的鼓励没有多大意义,处于幼儿期的孩子听后根本不明白他的哪些行为是棒的。那么表扬应该越具体越好,比如:“你每天睡觉都会将衣服叠得整整齐齐的,真不错!”“今天你能把饭菜全部吃光,有进步!”低调而具体的鼓励听上去一语中的、自然而亲切。

表扬要坚持实事求是,不要过度。如今有相当一部分家长将孩子的所作所为最大化地进行表扬,即使有些地方做得不够好,也要尽量说成是好的,总是夸大孩子本该做事的能力,这也是当下教育孩子的一大误区。因为超乎寻常的夸奖会给孩子造成一种错觉,觉得自己做的事都是对的,慢慢地就养成一种凡事要奖励,骄傲自大、目中无人的习惯。

表扬需要与批评相结合。经常受到表扬而没有批评的孩子,就像生长在温室中的鲜花。有首歌唱得好“不经过风雨,怎能见彩虹”。这也就是我们说的要对孩子进行适当的挫折教育,让孩子有承受批评的能力。当孩子做错事后,应该直截了当地指出他的不对,让孩子知道错在什么地方,这种错误行为会带来哪些不好的后果。批评过后,及时添加一两句期待性的表扬。例如:“只要你努力,相信你下次一定不会这样的。”“我知道头痛性癫痫病怎样治疗好你一定会有好的表现。”有了后续的表扬鼓励,孩子的自尊心不会受到损伤。

爱的教育

文/陈梦琳

敬爱的老师:

还清楚地记得,六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬以及对您的景仰走进校园,您和蔼可亲地带着我们走进教室,教我们读书、写字。时间如白驹过隙,一晃六年过去了,在这六年中,您真正做到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,为此,您那一头乌黑的秀发中增添了几丝银发,而这几丝银发,正是您六年来含辛茹苦教育我们的见证!

老师,您很严厉,抓我们的学习抓得很紧,有一些同学也难免心生抱怨,可是,包括那些经常被您批评的同学,我们都知道,您是为了我们好。老师,您还记得吗?那一次运动会,您在跑步的时候摔了两次,您知道吗,在您摔下去的那一刻,我们都心痛了,一些女生的眼眶甚至红了。事后,您还是不顾腿上伤口的疼痛,来给我们上课。老师,您痛吗?

那些表面看上去没心没肺又淘气的男生,虽然经常惹您生气,不会体谅您,但其实,他们还是很关心您的。几个月前,不知出了什么事,您内蒙古癫痫去哪治,哪家医院好突然请了2天假,我们知道,没有很严重的事您是不会随意请假的,所以,大家都很担心,2天后,同学们看见您来上班了,都舒了一口气。

老师,您每天要上两三节课,隔三差五,您的嗓子就会哑,上课时,您为了保证课堂的质量,坚持不喝水,即使您再渴。老师,您渴吗?

鱼儿依靠大海,鸟儿依靠蓝天,花儿依靠阳光,老师,感谢您,我们依靠您爱的教育!

此致

敬礼!

您的学生:陈梦琳

无声的教育

文/尤江波

相传古代有位老禅师,一日在禅院里散步,发现一个小和尚违反寺规翻墙出去了,小和尚以为师傅会责备和处罚。出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”虽说是无声的教育,却是有心的事,教育往往如此。

游戏热火朝天地开始了,佳佳今天是小吃店的“服务员”。一进小吃店,他就迫不及待地穿上了围裙。客人来了,佳佳很热情,忙着招呼,问要吃什么,客人说要吃“馄饨”、“萝卜”,然后就小儿癫痫是有基因病吗?把这些东西一股脑地拿到了桌上,对客人说:“吃吧,这是刚煮的,味道很好的。”客人茜茜说:“怎么‘菜’没放到盘子里啊?”佳佳说:“没关系的,这桌子是干净的。”听他这么一说,茜茜也不再说什么了。

见到这样的情况,我并没有马上阻止,因为佳佳的自尊心比较强,一味制止他可能会因为教师的权威而暂停此行为,但不一定能让他心服口服,与其去限制倒不如让孩子体验到不遵守小吃店规则的消极后果。于是我以“小客人”的身份来到了小吃店,佳佳连忙招待我,上“菜”的时候,他继续把“菜”倒在桌上,我皱着眉头说:“东西怎么不装在盘子里,很脏的。”佳佳说:“这桌子干净的啊。”我说:“可是桌子是桌子,又不是盘子,再说‘菜’放在桌上怎么吃?”其他小朋友听我这么说,也七嘴八舌地议论着:“煮好的‘菜’不放到盘子里真的很脏,我不想吃了!”……于是客人们准备离开,佳佳见状连忙拉着我们的手说:“我马上改,一定让你们吃得干净、吃得放心。”说完就请我们坐下,没过多久,他端上了一盘盘“菜”,盘子里的“菜”摆得整整齐齐的。

大象无形,大音希声,好的教育一定是在不知不觉中,滋润着孩子的心田。