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数学活动《云和雨滴》教学反思

时间:2021-02-21来源:知音文学网 -[收藏本文]

数学活动《云和雨滴》教学反思

  身为一名人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的数学活动《云和雨滴》教学反思,欢迎阅读与收藏。

  细节描述:

  细节一:出示四片下雨的云朵,谁来说说哪片云朵的眼泪最多,为什么?(3号云朵)说说你的理由(下面有好多的手术治癫费用多少钱雨滴),那么我们一起来帮他数一数这片云朵有多少滴眼泪?谁数好了马上举手,这样老师就知道你数好了。

  细节二:请数对的小朋友举手,谁来教给我们你是怎么数的?(我是手指头指着数的)那手指头怎么指着数才不会数错呢?(老师,我是这么数的,每一排都有5滴,有4排,那么加起来就是20了)看来你已经很厉害,会5个5个一起加,老师把大拇指奖给你,那么还有谁也有好办法呢?(我是从上面这样一排一排地数下去的)上面的哪边开始数的?(右边)那我们也学着他的'办法来数一数吧。(还有还有,我是竖着从上面开始数的)这也是个不错癫痫病怎么治得好的方法哦,我们也学着他的方法来数一数吧。那么我们再用这几种来把其他的几片云朵的眼泪也来数一数,看看谁数得又快又对。

  评价分析:

  因为在导入环节中有提到雨滴是云朵的眼泪,所以在整个活动中,我把雨滴就定义为云的眼泪。而我在细节一这个环节中没有让幼儿进行一个一个数,再请幼儿说说谁的眼泪最多;我是先让幼儿进行观察,让幼儿自己去发现哪片云朵,并来说说自己的理由,相信由幼儿自己观察出来的会比老师教的印象会更深。幼儿说出了哪片云以后再由所有的人一起来验黑龙江中亚医院贵吗 花小钱治大病证他说得对不对,为什么?从而来找到那个正确的答案。

  在细节二中,我没有直接告诉幼儿有哪几种方法,而是发挥了同伴的力量。让幼儿自己寻找答案,在观察中寻找答案,发展了幼儿的观察能力,当然也在这其中发展了幼儿的语言表达能力。

  所思所悟:

  其实孩子们的能力比我们想象的更要大,孩子的想象力也是无穷的,我们不能限制了孩子们的想象力,要充分发挥幼儿的想象力与主动性,在数学活动中进行自由的探索,最终自己发现问题,找出答案。从孩子们西宁哪家癫痫病医院好?的作业情况来看,孩子们对于这个知识点掌握得还是不错的,只有个别几个孩子在作业中出现连线较乱的情况。

  在今后的教学活动中,我会更加地注重发挥幼儿的主动性,让幼儿真正地成为活动的主人。

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